La réponse à cette question dépend d’une seule chose : parle-t-on de chiffres ou de lettres ?
Compter avec des chiffres
L’école nous apprend à lire, écrire et compter. Un jeune enfant sera ainsi très fier d’annoncer : « je sais compter jusqu’à trente ». C’est aussi l’une des premières choses que l’on acquiert dans une langue étrangère : la connaissance des nombres.
Dans la vie de tous les jours, il est également nécessaire de faire ses comptes ou d’ouvrir un compte bancaire.
Pour savoir s’il faut accorder ce mot, on doit d’abord se poser la question de sa nature.
Est-ce un adjectif ? Si oui, il s’accorde avec le nom qu’il qualifie, si celui-ci le suit immédiatement ou n’est séparé de lui-même que par un autre adjectif. Exemples : j’ai parcouru ce chemin quelques fois ; il y a quelques bons articles dans ce journal.
Voilà une source d’erreurs courante, notamment sur le web. Avec en prime, lorsque la deuxième option doit être choisie, des erreurs de genre et / ou de nombre. Exemple relevé ce matin même sur un blog : quel que soient nos habitudes.
Cette expression « quel que soit » est très couramment utilisée. Continuer la lecture de Quelque ou quel que ?
Voilà deux verbes qui sont souvent confondus. Pourtant, chacun a sa spécificité. Petite mise au point…
Emmener, c’est mener avec soi d’un lieu où l’on est dans un autre. Par exemple : j’emmène les enfants chez leurs grands-parents ; il quitte la maison en emmenant son chat.
Quand leur doit-il prendre un « s » ? A priori, c’est assez simple : quand il s’agit d’un adjectif possessif qui s’applique à un nom au pluriel. Mais est-ce bien si évident ?
Certes, le pronom leur – bien qu’il désigne un pluriel – est invariable : je ne leur ai rien dit ; il leur a parlé. Et l’adjectif possessif leur s’accorde en nombre avec le nom auquel il s’applique : leur vie ; leurs économies. Mais il y a des cas ambigus.